EDUSOCIUS; Jurnal Ilmiah Penelitian Pendidikan dan Sosiologi

PERAN PEMERINTAH DAERAH DALAM PENGEMBANGAN WISATA DI DESA LIANG NDARA KABUPATEN MANGGARAI BARAT DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA

2023-02-23T13:33:14+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) Peran pemerintah dalam pengembangan wisata di Desa Liang Ndara. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi peran pemerintah. (3) Aspek-aspek wisata yang bisa dijadikan sebagai sumber belajar sosiologi di SMA. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini ialah (1) peran pemerintah dalam pengembangan wisata terdiri dari tujuh komponen utama yaitu sektor pemasaran, sektor perhubungan, sektor akomodasi, sektor atraksi/daya tarik wisata, sektor tour oprator, sektor pendukung/rupa-rupa dan sektor pengkoordinasi/regulator. (2) faktor-faktor yang mempengaruhi peran pemerintah dalam pengembangan Desa Liang Ndara adalah faktor potensi wisata, ekonomi dan faktor sumber daya manusia. (3) memberikan sumber belajar di luar buku teks. Desa Liang Ndara berbasis budaya ini dapat mengajak peserta didik belajar tidak dari buku saja melainkan bisa memanfaatkan tempat wisata.

SOLIDARITAS SOSIAL KELOMPOK TANI TEBING PERINGGAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA PAYUNG KECAMATAN PAYUNG, KABUPATEN KARO, DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA

2023-02-23T13:41:09+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk solidaritas sosial masyarakat di Desa Payung Kecamatan Payung, Kabupaten Karo. Mengetahui solidaritas petani dalam kelompok yang bernama kelompok tani Tebing Peringgan sebelum covid 19, bentuk solidaritas social petani di saat pandemic covid 19 dan digunakan sebagai sumber belajar sosiologi di SMA. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan deskritif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen/analisis content dan purposive sampling. Adapun jenis data yang digunakan terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan. (1) Mengapa kelompok tani Tebing Peringgan perlu membangun solidaritas di masa pandemi Covid-19, para anggota kelompok tani sadar akan masalah yang mereka alami yang membawa pengaruh besar dalam aspek kehidupan, maka anggota kelompok melakukan kegiatan usaha untuk saling tolong menolong.(2) Bagaimana bentuk solidaritas sosial diantara para petani Tebing Peringgan dalam menghadapi pandemi covid-19, dengan adanya covid-19 mereka melakukan solidaritas dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan kehidupannya, dengan cara mengelolah hasil panen(3) memberikan sumber belajar di luar buku teks. Hal ini bertujuan untuk memberikan wawasan terkait realitas kehidupan manusia dalam kelompok sosial, tentu ini menjadi cara yang lebih efektif agar proses pembelajaran tidak berkesan membosankan.

INTERAKSI SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS JENIS TUNARUNGU DALAM PEMBELAJARAN DI TENGAH PANDEMI COVID-19 PADA KELAS XI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI JEMBER

2023-02-23T13:54:50+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, pola interaksi sosial guru dan siswa berkebutuhan khusus tunarungu dalam pembelajaran di tengah pandemi Covid-19, mengetahui masalah atau kendala yang dihadapi guru dan siswa berkebutuhan khusus dalam pembelajaran di tengah pandemi Covid-19, dan mengetahui solusi yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan pada proses interaksi sosial guru dan siswa berkebutuhan khusus tunarungu dalam pembelajaran di tengah pandemi Covid-19 di kelas XI pada Sekolah Luar Biasa Negeri Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian menunjukkan dalam pembelajaran di tengah pandemi Covid-19 sebagian besar guru di Sekolah Luar Biasa Negeri Jember menerapkan pembelajaran daring dengan pola interaksi satu arah yakni individu dengan individu, walau demikian guru tetap menerapkan pola interaksi individu dengan kelompok meski dalam pelaksanaannya tidak berjalan optimal. Point kedua ketidaksiapan guru dan peserta didik dalam melakukan aktivitas pembelajaran yang dilakukan secara daring ditengah pandemi Covid-19, serta kurangnya sarana dan prasarana penunjang dalam pembelajaran daring seperti kepemilikan handphone, kuota internet, serta terkendala signal yang menyebabkan aktivitas pembelajaran tidak optimal. Point ketiga penerapkan metode pembelajaran campuran atau blended learning guna mengatasi permasalahan yang terjadi pada kegiatan pembelajaran daring. Dengan menggabungkan dua metode pembelajaran sekaligus seperti luring dan daring. dalam penerapannya terbukti bahwa metode pembelajaran campuran ini efektif dalam mengatasi permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran daring pada kelas XI tunarungu di Sekolah Luar Biasa Negeri Jember.

PEMANFAATAN LAGU RELIGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI MA AT TAUFIQ SINGARAJA

2023-02-23T14:04:27+00:00

Proses pembelajaran tentunya membutuhkan media yang cocok dan menyenangkan untuk diterapkan di kelas. Banyak media pembelajaran yang menyenangkan salah satunya adalah media lagu religi yang memiliki banyak makna sosial didalamnya. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui media pembelajaran yang digunakan di sekolah MA At Taufiq dalam pembelajaran Sosiologi di kelas XI, (2) Mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam lagu religi yang berkaitan dengan fenomena sosiologi, dan (3) Mengetahui pengintegrasian lagu religi yang diajarkan terhadap pembelajaran sosiologi di MA At Taufiq Singaraja kelas XI dalam bentuk media Power Point (PPT) dengan menggunakan Kurikulum 2013. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Media pembelajaran sosiologi yang digunakan di kelas XI MA At Taufiq Singaraja adalah buku sumber atau buku paket dan film, (2) Nilai-nilai sosiologi yang terkandung dalam lagu religi meliputi kontrol sosial, interaksi sosial, sosialisasi, (3) Lirik lagu religi dapat ditampilkan pada power point (PPT) untuk dianalisis maknanya dalam sudut pandang sosiologi.

SISTEM KEPEMIMPINAN DESA ADAT TENGANAN PEGRINGSINGAN, MANGGIS, KARANGASEM DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA

2023-02-23T14:19:00+00:00

Tujuan penelitian ini ialah (1) mengatahui alasan masyarakat Desa Adat Tenganan Pegringsingan masih mempertahankan Sistem Kepemimpinan Ulu-Apad, (2) makna yang terdapat pada Sistem Kepemimpinan Ulu-Apad di Desa Adat Tenganan Pegringsingan, (3) aspek-aspek yang terdapat pada Sistem Kepemimpinan Ulu-Apad Desa Adat Tenganan Pegringsingan yang berpotensi sebagai sumber belajar pada materi pembelajaran Sosiologi di SMA. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif yang menghasilkan data berupa kata-kata yang bersifat deskriptif atau mendeskripsikan hasil temuan dari penelitian yang dilakukan.dengan metode pengumpulan data melalui purposive sampling, observasi lapangan, wawancara mendalam dan studi dokumen. Teori yang digunakan yaitu Teori Kepemimpinan dan Sumber Belajar. Untuk pengembangan validasi data yang didapatkan peneliti menggunakan metode triangulasi yaitu dengan menggabungkan berbagai Teknik pengumpulan data dan sumber yang telah ada. Hasil dari penelitian ini (1) keberadaan sistem kepemimpinan Ulu-Apad didasarkan atas keyakinan dan kepercayaan masyarakat untuk tetap teguh mempertahankan tradisi dan budaya dari leluhurnya dan masyarakat mempertahankan Kepemimpinan Tradisional ini dikarenakan bagian-bagian dari struktur kepemimpinan tersebut saling berkaitan satu sama lain, (2) makna dari Sistem Kepemimpinan Ulu-Apad Desa Adat Tenganan ini adalah sebuah Tanggungjawab dan Kewajiban yang harus dijalankan oleh masyarakat Desa Adat Tenganan Pegringsingan untuk dapat melestarikan warisan dari leluhurnya dengan menjadi seorang pemimpin didesanya, (3) sistem kepemimpinan Desa Adat Tenganan Pegringsingan dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar pada mata pelajaran Sosiologi di SMA pada materi Stratifikasi Sosial dengan mengaitkannya pada Taksonomi Bloom yang menekankan pada (a) aspek kognitif, (b) aspek efektif, (3) aspek psikomotorik.

MUATAN LOKAL BUDAYA NIAS (ADAT LAFAU) SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN MULTIKULTUR DI SMA NEGERI 1 LAHEWA, SUMATERA UTARA

2023-02-23T14:27:37+00:00

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi mata pelajaran seni budaya nias di SMA Negeri 1 Lahewa, Untuk mengetahui peran seni pada pembelajaran Budaya Nias dalam menumbuhkan sikap multikultural di kalangan siswa , Untuk mengetahui tantangan di dalam mengimplementasikan pendidikan multikultur lewat pembelajaran Budaya Nias Metode yang
digunakan adalah metode kualitatif. Sumber data penelitian yaitu Kepala Sekolah , wakil kepala sekolah bidang kurikulum, Guru budaya Nias, Guru Agama Islam dan kristen, Guru Sosiologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode Analisis data menggunakan model interaktif dari Miles
dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data verifikasi, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu dalam penerapan mata pelajaran budaya Nias memiliki proses dan strategi dalam penerapannya. Sehingga seni dalam mata pelajaran budaya Nias dapat di jadikan media pembentukkan sikap multikultur siswa melalui pendidikan dalam keluarga, aktivitas keagamaan di sekolah , masyarakat dan melalui pembentukkan sikap multikultur disekolah. Dan hadirnya tantangan tantangan dalam penerapan mata pelajaran budaya Nias sebagai media pendidikan multikultur di SMAN 1 Lahewa.