Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan

Digital Library in Education Administration Management

I Gusti Ketut Arya Sunu — 2022-10-31

Digital libraries are a solution to the weaknesses of conventional libraries, because the characteristics of their collections are in digital form so as to provide convenience for users in terms of access that can be done anywhere and anytime. Digital libraries are currently experiencing a fairly good development. Its application is also found in various libraries, one of which is school libraries, both in junior and senior high schools. This study aims to analyze the effectiveness of digital libraries in the management of education administration in high school in terms of context, input, process, and product aspects. This research is an evaluation research with a quantitative approach. The population in this study is education staff. The sampling technique is done randomly. Data were collected using questionnaires, documentation and interviews. The steps for data analysis are as follows; 1) Change the raw score into a Z score (z-score), 2) Change the score of each CIPP variable into a T-Score, 3) Determine the direction of the T-Score for the Cotext, Input, Process and Product variables, 4) determine the direction of the T-Score score to the Glickman quadrant. The results obtained from the overall evaluation of the context, input, process, and product variables on the use of digital libraries, it was found that the effectiveness of using digital libraries was quite effective. The obstacles faced by digital libraries in managing education administration in high schools are the absence of a clear legal basis, vision, mission, goals, and also that digital library managers do not have academic qualifications according to their fields.

Persepsi Mahasiswa terhadap Perkuliahan Daring pada Masa Pandemi Covid-19

Meyyana Andriyani — 2022-10-31

Virus corona atau Covid -19 merupakan suatu virus yang baru yang muncul pada tahun 2019. Datangnya covid -19 menjadi tantangan bagi suatu lembaga pendidikan yang dimana suatu pembelajaran dilakukan secara konvensional ketika datang covid-19 ini menjadi suatu adaptasi yang baru bagi pendidik, peserta didik, begitupun orang tua peserta didik. Hadirnya covid-19 ini menyebabkan pembelajaran dilakukan secara daring. Pembelajaran daring inilah yang menjadi alternatif untuk memecahkan permasalahan yang muncul pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap perkuliahan daring sebagai sarana pembelajaran selama covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar semester 2, dengan jumlah sampel 47 Mahasiswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan kuesioner dengan cara mengirim google form yang harus diisi oleh mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa mahasiswa terbiasa menggunakan teknologi pembelajaran; kemudahan akses dimana saja dan kapan saja ketika proses pembelajaran asalkan jaringan bagus; aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran daring; hambatan mahasiswa ketika pelaksanaan pembelajaran daring; dampak negatif pembelajaran daring; dan harapan mahasiswa terhadap pembelajaran daring.

Evaluasi Kurikulum Program Sarjana Sistem Komputer Menggunakan Model CIPP Stufflebeam

Anak Agung Gde Ekayana — 2022-10-31

Kurikulum yang telah diterapkan pada suatu periode tertentu perlu dilakukan evaluasi untuk memonitoring dan menganalisis ketercapaian suatu program apakah terlaksana sesuai tujuan atau perlu dilakukan perbaikan. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kurikulum program studi sistem komputer yang dikembangkan oleh sivitas akademika Institut Bisnis dan Teknologi Indonesia. Penelitian ini memakai metode kualitatif dengan mengimplementasikan evaluasi CIPP Stufflebeam. Pendekatan implementasi evaluasi CIPP menggunakan analisis komparatif dengan membandingkan indikator kurikulum dengan standar nasional. Pengumpulan data didapatkan melalui wawancara pihak terkait dan analisis dokumen. Subjek pada penelitian ini adalah bidang akademik, koordinator program studi dan dosen sistem komputer yang semuanya berjumlah 30 responden. Simpulan yang dapat dijabarkan bahwa evaluasi kurikulum program studi sistem komputer masuk pada kategori sangat efektif. Pencapaian ini dikarenakan program studi sudah melakukan monitoring secara berkala terkait indikator pencapaian dari suatu kurikulum. Evaluasi pada setiap indikator-indikator di dalam kurikulum sistem komputer sudah memiliki target yang di evaluasi setiap semester, sehingga standar-standar yang dicanangkan oleh pemerintah pusat sudah dilaksanakan sangat efektif. Implikasi dari penelitian ini bahwa hasil evaluasi ini memberikan gambaran secara komprehensif terkait kurikulum yang telah berjalan, sehingga dapat digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum selanjutnya.

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bermuatan Kearifan Lokal Terintegrasi TPACK untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar, Efektifkah?

Siti Maryam Pane — 2022-10-31

Penggunaan LKPD yang bersifat umum karena berisi ringkasan materi saja dan soal- soal yang disusun dengan pola dan bentuk yang kurang menarik menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa. Sehingga diperlukan pengembangan LKPD dengan menggintegrasikan dengan budaya serta kearifan lokal yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas LKPD bermuatan kearifan lokal yang terintegrasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada siswa kelas V SD di Kota Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa dengan jumlah 57 dibagi menjadi dua kelas 24 kelas kontrol dan 33 kelas eksperiment. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan Gain-skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD bermuatan kearifan lokal yang terintegrasi TPACK efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar yang berbeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas ekperiment lebih tinggi dari kelas kontrol. Sehingga dapat direkomendasikan penggunaan LKPD bermuatan kearifan lokal yang terintegrasi TPACK sebagai salah satu sumber belajar pembelajaran siswa.

Media Charta Berbasis Android Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa dan Hasil Belajar

Trinovianto George Reinhard Hallatu — 2022-11-14

Masih rendahnya kemampuan membaca siswa yang berdampak terhadap hasil belajar siswa menjadi alasan mengapa penelitian yang bertujuan untuk menganalisis penerpan media pembelajaran charta berbasis android untuk meningkatkan kemampuan membaca dan hasil belajar siswa dilakukan. Rancangan penelitian ini adalah quasi-eksperimental design berupa nonequivalent post-test only control group design.terdiri dari 16 peserta didik kelas eksperimen dan 15 peserta didik kelas kontrol. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode tes dan observasi. Metode dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik inferensial. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu manova dengan perolehan hasil 0,00 kurang dari 0,05. Berdasarkan hasil analisis tersebut, pembelajaran e-charta berpengaruh terhadap kemampuan membaca dan hasil belajar baik secara simultan maupuan secara parsial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis e-charta berpengaruh terhadap kemampuan membaca dan hasil belajar peserta didik baik secara bersama-sama maupuan secara parsial. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa hasil belajar adalah komponen yang paling dipengaruhi dengan adanya pembelajan dengan media e-charta. Hal ini dilihat dari nilai mean masing-masing variabel, sehingga bisa direkomendasikan media e-charta sebagai solusi untuk meningkatakan kemampuan membaca dan hasil belajar siswa.

Edutourism Digital Laboratory: Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD dalam Upaya Penguatan Karakter dan Potensi Madura

Fachrur Rozie — 2022-12-28

Minat anak untuk mengenal dan memahami wisata lokal daerah saat ini sangat rendah. Jika hal ini terus terjadi maka potensi wisata lokal tidak akan mampu terjadi regenerisasi. Penelitian ini bertujuan menciptakan suatu laboratorium wisata edukasi digital untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD dalam upaya penguatan karakter dan potensi. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode RnD dengan model pengembangan Borg and Gall meliputi 10 tahapan. Pemilihan subjek uji coba menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data mengguanakan studi literatur, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil validasi ahli didapat skor 92,5% (sangat valid), hasil keefektifan mendapat skor 93,7% (sangat efektif). Hasil observasi didapat skor 90% (sangat efektif), hasil kemenarikan didapat skor 98,2% (sangat menarik). Kesimpulan penelitian ini bahwa produk multimedia dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan menguatkan karakter dan potensi Madura. Implikasi penelitian ini diharapkan multimedia Edutourism Digital Laboratory dapat digunakan dalam proses pembelajaran untuk membantu mengembangkan informasi terkait potensi wisata.

Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar

Yekti Ardianti — 2022-12-28

Kurikulum memiliki peranan penting berbentuk perangkat pembelajaran yang berisi tentang perencanaan kegiatan pembelajaran dalam bentuk suatu proses pemerolehan pengetahuan dan pengalaman yang didapatkan melalui rangkaian kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum merdeka lebih lanjut dengan memfokuskan perencanaan implementasi kurikuum merdeka dan perencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka di jenjang sekolah dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Desain kualitatif diimplementasikan dan dilakukan pada kepala sekolah dan guru kelas 1 dan guru kelas 4. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interactive model yang mana unsur-unsurnya meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan kurikulum merdeka membutuhkan kesiapan kepala sekolah dan guru untuk mempelajari hal baru. Pada proses perencanaan, guru masih mengandalkan modul ajar yang disediakan oleh pusat. Terdapat hal baru yang harus diperhatikan di dalam kurikulum merdeka dengan adanya project penguatan profil pelajar Pancasila. Implikasi penelitian ini diharapkan guru dapat menggunakan model pembelajaran abad ke 21 dalam penerapan kurikulum merdeka belajar di sekolah.

Pembelajaran Project-Based Learning Berbantuan Penilaian Teman Sebaya dalam Pembelajaran Daring Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

I Kadek Edi Yudiana — 2022-11-23

Pembelajaran daring mempunyai kelehaman yaitu mahasiswa merasa bosan karena proses pembelajaran monoton dan kurang menarik. Sehingga mahasiswa tidak tertarik belajar dan menyelesaikan pembelajaran yang dilakukan di e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran project-based learning (PjBl) berbantuan penilaian teman sebaya dalam pembelajaran daring untuk meningatkan kemampuan berpikir Kritis mahasiswa. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II PGSD yang ada di Singaraja yang berjumlah 170 mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan data yang diperoleh. Pengujian hipotesis digunakan adalah uji-t untuk menguji tingkat signifikan dari pengaruh variabel independen secara parsial terhadap variabel dependen. Uji dilaksanakan dengan langkah membandingkan t hitung dengan t tabel. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai Sig. yang diperoleh kurang dari 0,05. Hal ini berarti terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang dibelajarakan project-based learning (PjBl) berbantuan teman sebaya dengan mahasiswa yang dibelajarkan tanpa pembalajaran project-based learning (PjBl) berbantuan teman sebaya. Implikasi penelitian ini diharapkan dengan adanya model pembelajan ini mahasiswa akan belajar lebih aktif dalam membangun pengetahunnya sendiri yang berdampak terhadap kemampuan berpikir kritis.

Efektivitas Model Discovery Learning dan Model Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa

Kurniasi Paputungan — 2022-12-13

Salah satu upaya pengelolaan dalam bidang pendidikan yang dapat dilakukan untuk mencetak SDM yang berkualitas yaitu dengan membiasakan membentuk budaya berpikir tingkat tinggi pada siswa dalam proses pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan tingkat keefektifan model discovery learning dan model contextual teaching and learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi exsperimental). Desain penelitian yang digunakan adalah postest only with Non-Equivalent Control Group Design. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk essay. Analisis data yang digunakan yakni uji t-test. Hasil penelitian pada kelas yang menerapkan model discovery learning menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi sebelum perlakuan menunjukkan rata-rata nilai sebesar 28,17 dan setelah perlakuan menunjukkan rata-rata nilai sebesar 84,34. Hal ini menujukkan bahwa adanya perbedaan antara kemampuan berpikir tingkat tinggi sebelum dan sesudah perlakuan atau dapat dikatakan bahwa ada peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi setelah diterapkan model discovery learning. Pada kelas yang menerapkan model contextual teaching and learning menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada saat sebelum perlakuan yang menunjukkan rata-rata nilai sebesar 22,06 dan setelah perlakuan menunjukkan rata-rata nilai sebesar 73,35 sehingga dapat dikatakan bahwa ada peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi setelah diterapkan model contextual teaching and learning. Berdasarkan kedua fakta tersebut dapat disimpulkan bahwa kedua model pembelajaran ini efektif.

Supervisi Kepala Sekolah: Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru dan Hasil Belajar Peserta Didik

Nani Mediatati — 2022-10-31

Kualitas pembelajaran yang rendah disebabkan karena guru kurang mengembangkan kemampuan profesionalnya. Kemampuan professional guru menjadi tanggungjawab kepala sekolah dalam melakukan supervise pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah terhadap peningkatan kualitas pembelajaran guru dan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, guru bagian kurikulum, tim supervisi yang berjumlah 5 orang, guru mata pelajaran IPS dan PPKn sejumlah 5 orang serta peserta didik kelas VIII yang berjumlah 179 orang. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik oleh kepala sekolah berpengaruh terhadap peningkatan kualitas pembelajaran guru dan hasil belajar peserta didik. Supervisi akademik telah dilakukan mulai perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan tindaklanjut sesuai dengan buku pedoman supervisi dan penilaian kinerja guru. Supervisi yang dilakukan kepala sekolah berdampak pada peningkatan kemampuan professional guru dan peningkatan kualitas pembelajaran. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi professional guru dan peningkatan kualitas pembelajaran yang ada di kelas sehingga mutu pendidikan semakin baik.

Keterampilan Motorik Kasar Anak Prasekolah: Analisis Program Intervensi Motorik

Pulung Riyanto — 2022-11-10

Masih rendahnya keterampilan motorik anak pra-sekolah menuntut pendidikan menerapakan sebuah program yang dapat menstimulasi keterampilan motorik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis program kegiatan gerakan terstruktur terhadap perkembangan motorik anak usia tiga sampai lima tahun yang bersekolah di prasekolah. Metode yang digunakan kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini 72 anak Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Instrumen yang digunakan dari McCarthy Children's Psychomotricity and Aptitude Scales (MSCA, USA) dan koordinasi lengan. Analisis menggunakan MANOVA 2×2 faktorial. Hasil penelitian menunjukan anak-anak prasekolah pada kedua kelompok mendapat peningkatan yang signifikan dalam kontras pra-intervensi dengan pasca-intervensi dalam koordinasi anggota badan. Perbedaan yang signifikan secara statistik dalam pengukuran pasca-intervensi antara kelompok pembanding dan kelompok intervensi pada koordinasi lengan dan kaki diamati, dimana kelompok intervensi menunjukkan nilai koordinasi lengan yang lebih tinggi dan nilai koordinasi kaki yang lebih tinggi dibandingkan kelompok pembanding. Pendidikan aktivitas fisik terstruktur adalah metodologi pendidikan yang lebih baik daripada bermain bebas untuk mencapai perkembangan motorik yang memadai pada anak-anak prasekolah.

Improving Students’ Critical Thinking Skills Through Case Based Learning Oriented Textbook

Alfiandra — 2022-12-28

The development of teaching materials is a manifestation of the lecturer's efforts to develop a strategy in learning that adjusts specific principles by making various adaptations to various learning theories. The development of teaching materials functions as a medium that will facilitate each student to achieve learning outcomes from the material to be studied. This study aims to develop a valid, practical, and effective textbook of Law and International Relation courses using case-based learning framework, and prove its potential impact on student's critical thinking skills. This development research used the Hannafin and Peck model which consists of three phases of activity: analysis, design and development and implementation, and evaluation and revision process. The results of the study showed that the developed textbook was valid after being reviewed by instructional design experts and material experts regarding the feasibility of content, presentation and language with the mean score 3.88 (valid category) for the material and 4.28 (very valid category) for the design. The textbook was declared practical after being tested at the one-to-one evaluation and small group evaluation stages with the mean score 55.67 (practical category). The field test on students’ critical thinking skills revealed that the mean score for pre-test was 60.4 and the mean score was increased for the post-test to 91.2 with an N-gain value of 0.78 (high category). This means the developed case-based learning oriented textbook effectively improves the student’s critical thinking skills.

Digital Parenting of Children and Adolescents in Digital Era

Aseptianova — 2022-12-28

The family is the first environment for children and adolescents so that it has a major influence on the formation of behavior, character, morals, character and education of children. Parenting in the family is the effort of parents to foster and guide children both physically and spiritually from birth to adulthood. This study aims to analyze digital parenting systems for children and adults. The method used in this study is a qualitative and participatory descriptive method, increasing participation and encouraging interest in and commitment to wider participation, encouraging community skills, awareness and attitudes towards parenting and bullying in the digital era. The application of parenting style must be accompanied by several family functions, including biological functions, educational functions, religious functions, protection functions, socialization functions, affection functions, economic functions, creative functions and family status functions. In addition, the way of parenting in the family must be adjusted to the child's developmental stage. Related to the problem of parenting in the family, this is a big task for all parents because at this time there are many conflicts and a lack of sympathy and empathy for children in the association is caused by the parenting style in the family. Therefore, parents should adapt by adjusting their parenting style to the technological developments.

The Resilience of Laid-Off Mothers of The Covid-19 Pandemic on Children's Learning Outcomes

Erni Murniarti — 2022-12-28

The Covid-19 pandemic attacked all sectors including education, industry and the economy. The government's decision to lock down to slow the spread of Covid-19 has had a major impact on Indonesia. There are many companies, restaurants and other businesses that have had to go out of business, so unemployment has increased during the Covid-19 pandemic. The purpose of this study was to look at the mother's actions when she found out that she was a victim of layoffs, as well as the mother's efforts to meet the needs of children's learning media during school from home after being laid off. The method used is qualitative through a case study approach. Data collection techniques are carried out by documentation, interviews and observation. The research subjects were students and mothers of victims of layoffs in the Pulogadung industrial area, Jakarta. The results showed that maternal resilience greatly influences student learning outcomes, maternal resilience is needed to build maximum children's learning conditions. Even though they are in a very complicated situation due to layoffs due to the COVID-19 pandemic, mothers are willing to help themselves so that their children are helped both psychologically, physically and cognitively. Based on the results of observations, documentation and interviews, it can be concluded that the mental condition of the mother, in this case the resilience of the mother, greatly affects student learning outcomes, mother's resilience is needed to build maximum children's learning conditions. Even though they are in a very complicated situation due to the layoffs of the Covid-19 pandemic, mothers are willing to help themselves so that their children are helped both psychologically, physically and cognitively.

Group Investigation Assisted by Media Flip Chart can Improve Science Learning Outcomes and Cooperative Attitudes

Ersi Nofita — 2022-10-31

Using innovative models and media in the learning process will affect the learning outcomes of elementary school students. This study aims to analyze the use of the group investigation learning model with the help of flipchart media on learning outcomes and cooperative attitudes in fourth-grade elementary school science material. The design of this study was a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The subject of this research is class IV which consists of 42 students. Samples were taken by random sampling technique. The data in this study were obtained through observation, interviews, documentation, and tests. The data obtained were analyzed using the t-test. Based on the analysis of the questionnaire data, it was found that Sig 0.033 was less than 0.05. Ho was rejected, meaning there was a significant difference in attitude between the control and experimental groups. Based on the learning outcomes test data analysis, Sig 0.00 is less than 0.05. Ho is rejected, which means there are differences in learning outcomes before and after being given the media and model treatment. So, there is an influence of the group investigation model assisted by flipchart media on improving elementary school students' learning outcomes and cooperative attitudes. This research implies that teachers are expected to be able to create a comfortable atmosphere so that students' understanding of experiences will be more honed.

Social Harmony of Wonokerto Village Society as a Source of Politeness Learning for Elementary School Students

Fitria Purnamasari — 2022-11-09

The problem encountered in this study is the lack of politeness character education in students which causes a lack of student politeness. This study aims to describe the form of adherence to the principle of politeness in language that comes from the social harmony of the community which can be used as a source of learning politeness for elementary school students. There are many studies on character education for students, but there are still few that discuss politeness character education through politeness learning resources from the social harmony of the community which is not widely studied by other researchers. This research uses qualitative research. The research design is a case study. The resource persons in this study were village heads, school principals, and teachers. In this study, the data collection techniques used were observation and interview techniques. In this study, researchers used triangulation to test the validity of the data, namely technical triangulation, and source triangulation. This research was conducted using interactive data analysis techniques, namely data collection, data reduction, data presentation, and concluding. The results showed that the language attitude of the people was polite and could be used as a source of learning politeness for elementary school students. The implementation of politeness learning resources that come from the social harmony of the community is obtained from the kenduri tradition, the wedding celebration tradition, and community service.

The Effectiveness of Environmental Education Learning Strategy Teaching Materials (SPPLH) in Improving Teachers' Cognitive Flexibility

Irah Kasirah — 2023-01-04

This study aims to determine the effectiveness of Environmental Education Learning Strategy (SPPLH) teaching materials in increasing the cognitive flexibility of teachers. The method used in this research is the research and development method. This study uses a quantitative approach. The place of research was carried out at SLBN 7 Jakarta. The time of study was carried out from March 2020 to October 2020. The sampling technique was carried out by Random Sampling. Product study this packed in form SPPLH teaching materials as unique references in science _ with notice characteristics of SLBN 7 Jakarta teachers. The results showed that based on the results of the t-test, Cognitive Flexibility t-_test 4.42 > t _table 2,042. There is a very significant difference between cognitive flexibility scores who were given SPPLH teaching materials, where the score of post-pre-test t treatment was 19.68 higher than teachers who were not given SPPLH teaching materials, namely the post-pre test score control of 9.12. Based on the results of the analysis, the SPPLH. The teaching materials model effectively boosts the teacher's cognitive flexibility in an innovative learning integrated environment.

Validity and Practicality of Learning Model Development of LAPS-Heuristics with Local Wisdom on Students’ Metacognitive Ability

andi muhammad irfan taufan asfar — 2023-02-01

Metacognition is one of the skills needed in a competitive era because it involves cognitive processes in communication, attention, memory, and processing and using information. However, the facts show that students' metacognitive abilities still need to improve. The overcome the low ability of metacognition, local wisdom-based learning is an alternative solution. This study aims to develop and test the feasibility level of the LAPS-Heuristics learning model with local wisdom on students' metacognitive abilities. This type of research uses research & development modified by Borg and Gall with three stages: preliminary studies, model trials, and model experiments. As for the research subject, the student of class IX at SMP Negeri 1 Kahu. The instruments used in the research include observation, interviews, validation, and practicality questionnaires. The results showed that the LAPS-Heuristics learning model developed with local wisdom was valid and practically applied in the learning process with an average score of 3.5 or a percentage of 92% so that the LAPS-Heuristics learning model with local wisdom can be implemented in the learning process to overcome the low metacognitive ability of students.

Teacher Professional Development in Indonesia’s Remote Areas with Driven Educational Philanthropic Institutions

Moh. Sutomo — 2022-12-28

The three main problems of education in Indonesia’s remote areas: policy, human resources, and funding, are still deeply rooted today. The government’s unequal attention to remote schools makes the quality of education worse. To overcome this and as an effort to support government programs, the Tanoto Foundation has been driven by funding remote schools and training for teachers to develop their professionalism. This study aims to analyze how the Tanoto Foundation supports the professional development of teachers in remote areas and how the facilitation program activities are carried out. This research uses a qualitative case study approach by extracting data using philanthropic program documents and interviews with teachers and facilitators in three provinces. The results that the driven by Tanoto Foundation are focused on funding support in the provision of facilities and infrastructure, as well as the ‘Service-Learning’ training facilitation program for teachers. Forms of facilitation activities such as Pelita Guru Mandiri and the PINTAR program have trained many teachers and produced various innovative and fun learning methods, as well as learning products that were exhibited at the Education Expo. The results contribute philanthropic institutions are driven not only by funding but also by the development of teacher professionalism, which is still low and does not receive attention.

Metode Decision Tree untuk Meningkatkan Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Algoritma C4.5

Muhammad Solehuddin — 2022-10-31

Aktivitas pembelajaran di kelas dipengaruhi oleh berbagai aspek, salah satunya adalah aspek perencanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Guru sering menemui kesulitan dalam penyusunan RPP karena mayoritas pendidik belum memahami perumusan parameter dan tujuan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode decision tree untuk meningkatkan kualitas rencana pelaksanaan pembelajaran dengan algoritma C4.5. Metode pada studi ini memakai decision tree algortitma C4.5 dalam melaksanakan klasifikasi data kedalam kelas yang sudah tersedia. Metode ini digunakan karena keunggulannya dalam hal kecepatan dan klasifikasi sederhana sehingga mudah untuk diinterprestasikan oleh manusia. Jenis Pengumpulan data dengan wawancara, studi pustaka, dan studi lapangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan dari total data sebanyak 927 berbentuk csv dan data training yang yang dicoba diinputkan kedalam sistem sebanyak 30 menghasilkan tingkat akurasi 90%. Studi ini harapannya bisa berguna bagi pendidik sebagai rujukan didalam penyusunan RPP yang baik dan benar untuk kedepannya. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas rencana pelaksanaan pembelajaran.