PENGGUNAAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH DALAM PEMBELAJARAN PUISI PADA SISWA KELAS XG MADRASAH ALIYAH NEGERI BULELENG

Authors

  • Dhea Nita Umaroh Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ida Ayu Made Darmayanti Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Nyoman Yasa Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.23887/jpbsi.v13i2.65265

Keywords:

aplikasi, macromedia flash, menulis puisi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aplikasi Macromedia Flash, kendala serta respons siswa dalam pembelajaran puisi pada siswa kelas XG di Madrasah Aliyah Negeri Buleleng. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru bahasa Indonesia dan objek penelitan adalah aplikasi Macromedia Flash. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan angket siswa. Instrumen peneitian menggunakan pedoman observasi, wawancara dan angket siswa. Guru menggunakan aplikasi Macromedia Flash dalam pembelajaran menulis puisi. Macromedia Flash merupakan suatu program berbasis multimedia dan animasi interaktif dengan menggunakan fasilitas-fasilita menggambar dan bahasa pemprograman flash.  yang mencakup dan menampilkan materi pengertian puisi, unsur, prinsip, ciri-ciri puisi serta melatih siswa dalam membuat puisi. Pengaplikasiannya terdapat kendala yaitu pembuatan aplikasi yang cukup rumit dan membutuhkan waktu yang lama, kurangnya media pendukung (LCD) dan kurang kondusifnya siswa di dalam kelas.

References

Arikunto,S. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 6. Jakarta: PT Rineka Cipta.

As-shodiqi, Nur Fajri. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Musikalisasi Puisi untuk Siswa Kelas IX Berbasis Macromedia Flash Player. Tugas Akhir. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Jember.

Astriana. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Puisi Rakyat Berbasis Macromedia Flash pada Siswa Kelas VII SMP 18 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Tugas Akhir. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan.

Dwiana, A.A, Samosir, A., Sari, N.T, Awalia, N, & Budiyono, A., Wahyuni, M., Masrul. 2022. Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnalbasicedu, 6(1), 499 – 505.

Gunawan, Imam. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya: Bumi Aksara

Hariyanto dan Endraswara. 2016. Pengembangan Media Macromedia FlashUntuk Pembelajaran Membaca dan Menulis Bahasa Indonesia di SMA. LingTera, 3(1), 89-98.

Ismawati, Esti. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Maulinda, Rerin. 2018. Makna Puisi Ketika Burung Merpati Sore Melayang Karya Taufik Ismail (Kajian Stilikstika). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesi,.3(1), 53-59.

Mulyasa, E. 2002. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muwaffaq, Abdullah. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash 8 Berbasis Pendekatan Konsep. Jurnal Publikasi Pendidikan 14(1), 1-2.

Nasution, Nurhamidah. 2014. Pengaruh Peneraapan Pembelajaran Inquiry Terbimbing Menggunakan Macromedia Flash Player untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasa Struktur Atom. Tugas Akhir. Jurusan Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Medan.

Nasution, S. 1996. MetodePenelitianNaturalistikKualitatif. Bandung: Tarsito.

Nurwahda. 2020. Keefektifan Penggunaan Macromedia Flash pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 1 Polut. Tugas Akhir. Jurusan Pendidikan Teknologi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar.

Pradopo, Rahmat Djoko. 2007. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Prameswara, Ajeng Prahasta. 2016. Penerapan Media Pembelajaran Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 2 Kalirejo Lampung Tengah. Tugas Akhir. Pendidikan Agama Islam, Universitas Negeri (UIN) Raden Intan Lampung.

Putera. 2018. Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan.10 (1), 19-20.

Rachmadani, Febriyani Dwi. 2017. Analisis Penggunaan Gaya Bahasa pada Puisi Karya Siswa SMA di Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Rahmi, Budiman dkk. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku. Jurnal Publikasi Pendidikan. 3(1), 178-185.

Rizky, Rahman J, dkk. 2008. Optimalisasi Macromedia Flash untuk Mendukung Pembelajaran Berbasis Komputer pada Program Studi Ilmu Komputer FPMIPA UPI. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. 1( 2), 1-10.

Safira, 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Macromedia Flash untuk Materi Cerpen Kelas XI MA Ma’arif Al- Muhtadi.UIN Surabaya. 9 (9), 101-109.

Sayuti, Suminto A. 2000. Semerbak Sajak. Yogyakarta: Gama Press.

Suardeyasasri. 2010. MetodePenelitianKualitatif. Jakarta: PT. Gramedia.

Sulistiawati, Rita Agustin. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Strategi 3W2H pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Salam. Tugas Akhir. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Yogyakarta.

Waluyo, Herman J. 1991. Teori dan ApresiasiPuisi.Jakarta: Erlangga.

Wirjoseodarmo, seokono . 1984. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Sinar Wijaya.

Downloads

Published

2023-06-30

Issue

Vol. 13 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Dhea Nita Umaroh, Ida Ayu Made Darmayanti, I Nyoman Yasa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with the Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)