ASSESSING YOUNG LEARNERS: IT IS NO LONGER A “NIGHTMARE”

Authors

  • Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi Ganesha University of Education

DOI:

https://doi.org/10.23887/prasi.v8i14.441

Abstract

Pada umumnya terdapat beberapa persyaratan yang hendaknya dipenuhi oleh guru yang berkualitas.Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium (INTASC) atau konsursium lintas wilayah yangmenangani asesmen dan dukungan terhadap guru baru seperti yang dikutip dari Slavin (2006:23) menyebutkan10 prinsip yang harus dikuasai oleh seorang guru. Prinsip-prinsip tersebut telah digunakan sebagai landasandalam tes sertifikasi guru. Salah satu prinsip tersebut adalah asesmen pembelajaran siswa. Gagasan ini jugadidukung oleh Harmer (2001:58-67) yang menyatakan bahwa guru tidak hanya bertindak sebagai pengendalitetapi juga sebagai asesor yang menawarkan umpan balik dan koreksi serta menilai siswa dengan berbagaicara. Dengan demikian, asesmen memegang peranan yang penting dalam pembelajaran.

Peran penting ini juga berlaku pada pengajaran Bahasa Inggris pada anak-anak. Pemilihan strategiasesmen hendaknya memperhatikan karakteristik peserta didik di mana mereka berbeda dengan pembelajardewasa. Strategi yang dipilih hendaknya autentik, kontekstual dan bermakna, contohnya adalah observasitidak terencana, observasi terencana, asesmen berkelanjutan, konferensi, portofolio, asesmen diri dan temansejawat, serta tes kelas.

Kata kunci: guru berkualitas, asesmen, strategi asesmen

Downloads

Published

2012-12-12

Issue

Vol. 8 No. 14 (2012): Periode Juli-Desember 2012

Section

Articles

License

Authors who publish with Prasi agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)