The Implementation of Independent Learning-Independent Campus in the Guidance and Counseling Study Program
DOI:
https://doi.org/10.23887/bisma.v6i1.42384Keywords:
independent campus, independent learning, guidance and counselingAbstract
The Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia has issued a policy of independent learning on independent campuses. This policy aims to improve the competence of graduates, both soft skills and hard skills, encourage students to master various sciences, students are better prepared to enter the world of work. The purpose of this study was to determine the implementation of the independent campus learning program in the Guidance and Counseling Study Program FKIP ULM. This type of research is descriptive qualitative. The data is taken in research through literature study. The results of the analysis show that the concept of independent learning in independent campuses is manifested in the form of activities, namely student exchanges, internships or work practices, teaching assistance in education units, research, humanitarian projects, entrepreneurial activities, independence projects, and real work lectures on village development. The implementation of the independent campus learning program in the Guidance and Counseling Study Program FKIP ULM is carried out through three learning activities, namely teaching assistance in education units, internships or work practices, and student exchanges.
References
A, A., H, N. H., R, M. S., Fehabutar, D., & Mutakinati, L. (2020). The Impact of Covid-19 to Indonesian education and its relation to the philosophy of “Merdeka Belajar.” Studies in Philosophy of Science and Education (SiPoSE), 1(1), 38–49.
Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembangan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101. https://doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24525
Anjelina, W., Silvia, N., & Gitituati, N. (2021). Program merdeka belajar, gebrakan baru kebijakan pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 1977–1982. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1202
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–220.
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Tantangan implementasi kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” pada perguruan tinggi ISlam swasta di Indonesia. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v3i1.589
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi kurikulum merdeka belajar kampus merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591
Baro’ah, S. (2020). Kebijakan merdeka belajar sebagai peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1063–1073. Retrieved from https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/TWD/article/view/225
Cut, R. Z., & Iqbal, R. (2020). Kampus Merdeka: Penerapan kurikulum kampus merdeka di Era COVID-19 dalam perspektif tenaga didik. In Syiah Kuala University Press. Aceh: Syiah Kuala University Press.
Denny, K. (2001). Mindset mutu pendidikan perguruan tinggi Islam dalam program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Al-Mujaddid, 3(1), 48–61. https://doi.org/10.51482/almujaddid.v3i1.48
Direktorat Pendidikan Tinggi, K. I. (2020). Panduan implementasi merdeka belajar-kampus merdeka dalam kurikulum progam studi pada perguruan tinggi keagamaan Silam. Retrieved from http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf
Elihami, E. (2019). Implementasi layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan higher of think mahasiswa berbasis kampus merdeka. Journal of Education, Psychology, and Counseling, 1(1), 79–86. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/324
Endah, K. T., Heni, P., & Hanandyo, D. (2020). Memerdekakan siswa menggunakan media sosial Facebook untuk meningkatkan motivasi menulis. Prosiding Seminar Nasional “Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Tamansiswaa” Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Taman Siswa, 69–76. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/viewFile/7331/3457
Endang, K., Lalu, M., & Izrawati. (2021). Tantangan dalam pembelajaran perguruan tinggi dan implementasi merdeka belajar di masa pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Rinjani, 9(2), 43–50. Retrieved from https://jurnal.ugr.ac.id/index.php/jir/article/view/321
Faiz, A., & Purwati. (2021). Koherensi program pertukaran pelajar kurikulum merdeka belajar kampus merdeka dan general education. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649–655. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.378
Fatmawati, E. (2021). Dukungan perpustakaan dalam implementasi “Kampus Merdeka dan Merdeka Belajar.” Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(2), 1076. https://doi.org/10.20961/jpi.v6i2.46682
FKIP ULM. (2020). Panduan Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Tahun 2020.
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka belajar kampus merdeka (MBKM): Bagaimana penerapan dan kedala yang dihadapi oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614. Retrieved from http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi
Hartoyo, S. (2020). Pendekatan saintifik pengajaran Bahasa Inggris dan merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara. Seminar Nasional Pendidikan, 96–102. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/viewFile/7374/3460
Hastangka, H., & Mahanani, S. (2021). Sekolah Merdeka: Model pendidikan berwawasan Pancasila Dan Kebangsaan. Jurnal Review Pendidikan Dasar …, 7(1), 56–61. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n1.p56-61
Hastuti, A. Y. (2020). Merdeka belajar: Optimalisasi IT dalam pembelajaran ketrampilan berbicara Bahasa Inggris melalui Video Simulasi Teks Prosedur. Seminar Nasional Pendidikan, 85–95. Retrieved from http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/view/7342
Intan, S. R., & Sumiyani, S. (2020). Disrupsi pembelajaran bahasa Indonesia menuju merdeka belajar di era kenormalan baru. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 17–28. https://doi.org/10.32493/sasindo.v8i2.17-28
Jayadi, L. (2020). Penggunaan Mobile Phone Sebagai Implementasi Merdeka Belajar Terhadap Siswa Taman Kanak-Kanak Aba Al-Furqan. Seminar Nasional Pendidikan, 43–53. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/download/7259/3454
Junaidi, A. dkk. (2020). Panduan penyusunan kurikulum Pendidikan tinggi. Jakarta: Dirjendikti Kemdikbud.
Kemdikbud, D. J. P. T. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.
Kemendikbud. (2021). Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No 74/P/2021 Tentang Pengakuan Satuan Kredit Semester Pembelajaran Program Kampus Merdeka.
Keputusan Rektor. (2020). Surat Keputusan Rektor ULM No 1512/UN8/K/2020 Tentang Kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Tahun 2020.
Kodrat, D. (2021). Industrial mindset of education in Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), 9–14. https://doi.org/10.47076/jkpis.v4i1.60
Kurniawan, N. A., Saputra, R., Aiman, U., Alfaiz, A., & Sari, D. K. (2020). Urgensi pendidikan berpikir kritis era merdeka belajar bagi peserta didik. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 104–109. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v16i01.576
Kurniawan, Y. (2020). Implementasi merdeka belajar berdasarkan ajaran Tamansiswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris Lembaga Kursus Kelas Anak-Anak. Prosiding Seminar Nasional “Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Tamansiswaa” Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Taman Siswa, 103–109. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
Kusumawardani, S. H. (2020). Merdeka belajar-kampus merdeka dan MOOCs. In Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.
Lao, H. A., & Hendrik, Y. Y. (2020). Implementasi kebijakan kemerdekaan belajar dalam proses pembelajaran di Kampus IAKN Kupang-NTT. Dedikasi Pendidikan, 4(2), 201–210. Retrieved from http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi
Mardiana, D., & Umiarso. (2020). Merdeka Belajar di Tengah Pandemi COVID-19 : Studi di Sekolah Menengah Pertama di Indonesia Pandemi COVID-19 telah menjadi diskursus hangat sekaligus trending topic pada berbagai riset di bidang pendidikan dewasa ini ( Sintema , 2020 ). Dampak virus yang. Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 13(2), 78–91.
Mauizdati, N. (2020). Kebijakan merdeka belajar dalam perspektif sekolahnya manusia dari Munif Chatib. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 315–321. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1324
Mia, C. P., Dosii, J., Ainil, K., & Hengki, Y. (2020). Mereduksi perilaku menyontek siswa di era “Merdeka Belajar” melalui layanan bimbingan kelompok. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 24–30. https://doi.org/10.30870/jpbk.v5i2.10109
Muhammad, A., Ririanti, R., & Sulistiyana, S. (2020). Merdeka belajar-kampus merdeka Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Lambung Mangkurat. Yogyakarta: Deepublish.
Muhammad, F. (2020). Analisis merdeka belajar Ala Ketamansiswaan (Niteni, Nirokke, Nambahi) pada proses belajar dan mengajar Bahasa Ingris (K13) di kelas XI MAN 1 Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional “Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Tamansiswaa” Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Taman SiswaSeminar Nasional Pendidikan, 216–226. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/view/7527
Muhammad, S. A. (2020). Upaya mewujudkan program kampus merdeka pada kurikulum PGMI STIT Al Ittihadiyah Labuhanbatu Utara. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 62–77. Retrieved from https://journalfai.unisla.ac.id/index.php/at-thulab/article/view/263
Muslikh, M. (2020). Landasan filosofis dan analisis terhadap kebijakan merdeka belajar dan kampus merdeka. Jurnal Syntax Transformation, 1(3), 40–46. https://doi.org/10.46799/%25J.Vol1.Iss3.29
Nafi’a, M. Z. I., Dedi, K., Citra, K., & Fikri, A. (2021). Konsep merdeka belajar dalam perspektif filsafat pendidikan. Prosiding SNASTEP, 552–560. Universitas Negeri Malang.
Nanggala, A, & Suryadi, K. (2020). Analisis konsep kampus merdeka dalam perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 10–23. Retrieved from http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/glbctz/article/view/4545
Nanggala, Agil, & Suryadi, K. (2021a). Analisis konsep kampus merdeka dalam perspektif aliran Filsafat Pendidikan Progresivisme dan Perenialisme. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 157–167. https://doi.org/10.23887/jpku.v9i1.31422
Nanggala, Agil, & Suryadi, K. (2021b). Tantangan pemenuhan Hak-Hak mahasiswa dan penguatan kompetensi Kewarganegaraan melalui Kebijakan Kampus Merdeka. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraaan, 6(1), 46–56. https://doi.org/10.24269/jpk.v6.n1.2021.pp46-56
Nehe, B. M. (2021). Kampus merdeka dalam mengahadapi era revolusi Industri 4.0 di masa pendemik di STKIP Setia Budhi. Prosiding Seminar Nasional Setiabudhi, 1(1), 13–19. Retrieved from https://jurnal.stkipsetiabudhi.ac.id/index.php/prosiding/article/view/18
Nur, A. (2020). Implementasi kebijakan merdeka belajar-kampus merdeka (Studi pada fakultas ilmu sosial dan hukum Universitas Negeri Makassar) (Universitas Negeri Makassar). Retrieved from http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/21022
Nurvrita, A. S. (2020). Otonomi Pembelajaran Bahasa Inggris kampus merdeka-merdeka belajar. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 20(2), 107–126. https://doi.org/10.34150/jpak.v20i2.282
Peraturan Rektor. (2020). Peraturan Rektor Universitas Lambung Mangkurat Nomor 8 Tahun 2020 Tentang Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Program Sarjana, Vokasi dan Profesi Universitas Lambung Mangkurat.
Peraturan Rektor. (2021). Peraturan Rektor Universitas Lambung Mangkurat No 3 Tahun 2021 tentang Pedoman Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di Lingkungan Universitas Lambung Mangkurat.
Permana, J., & Siti Syarifah, L. (2021). Bagaimana pembelajaran daring ditinjau dari perspektif merdeka belajar pada masa Covid 19: Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan, 31(2), 161–177. https://doi.org/10.52030/attadbir.v31i2.107
Permendikbud. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Priatmoko, S., & Dzakiyyah, N. I. (2020). Relevansi kampus merdeka terhadap kompetensi guru era 4.0 dalam perspektif Experiential Learning Theory. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1. https://doi.org/10.30736/atl.v4i1.120
Ratnasari, & Neviyarni. (2021). Peran Guru BK ( Bimbingan dan Konseling ) Dalam Mensukseskan Program Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4051–4056. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1504/1318
Rodiyah, R. (2021). Implementasi program merdeka belajar kampus merdeka di era digital dalam menciptakan karakter mahasiswa hukum yang berkarakter dan profesional. Seminar Nasional Hukum Universitas Negeri Semarang, 7(2), 425–434. https://doi.org/10.15294/snhunnes.v7i2.737
Rosadi, H. Y., & Dian, F. A. (2020). Tantangan menjadi guru BK dengan kurikulum merdeka belajar di masa pandemi Covid-19. Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (Kimu) 4, 356–363. Retrieved from http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/13011
Rosyida, N. A. (2021). Pelaksanaan kampus mengajar Angkatan 1 program merdeka belajar kampus merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–220. https://doi.org/doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Rudian. (2020). Implementasi kamera digital sebagai media merdeka belajar pada Outing class bahasa. Prosiding Seminar Nasional “Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Tamansiswaa” Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Taman Siswa, 155–162. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
Sesfao, M. (2020). Perbandingan Pemikiran Pendidikan Paulo Freire Dengan Ajaran Tamansiswa Dalam Implementasi Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Nasional, 261–272. Yogyakarta.
Setiawan, F., & Sukamto, S. (2021). Implementasi Kampus Mengajar Perintis (KMP) sebagai cikal bakal Penggerak Pembelajaran Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 339–345. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8251
Sherly, S., Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka belajar: kajian literatur. UrbanGreen Conference Proceeding Library, 1, 183–190. Banjarmasin: UMB Banjarmasin.
Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka belajar kampus merdeka terhadap perubahan paradigma pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Ekonomi, 2(2), 30–38. https://doi.org/10.47747/jbme.v2i2.230
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep kampus merdeka belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.13
Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep merdeka belajar-kampus merdeka dan aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 78–93. https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18379
Sumarto, S. (2020). Kampus Merdeka; Realita pembelajaran online, riset dan pengembangan usaha. Jurnal Literasiologi, 4(2), 151–166. Retrieved from http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf
Supriyadi, A. (2021). Pelatihan Strategi Menulis Proposal Hibah Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 1(1), 25–28. https://doi.org/10.37640/japd.v1i1.937
Susetyo, S. (2020). Permasalahan implementasi kurikulum merdeka belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Seminar Daring Nasional : Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Bahasa Indonesia, 1(1), 29–43. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/article/view/13358
Suteja, J., & Pasundan, U. (2020). Kampus Merdeka : Merdeka Belajar oleh : jaja Suteja 1. (June).
Tegris, E. (2020). Analisis penyebab masalah pengucapan Bahasa Inggris dalam kerangka merdeka belajar berbasis konsep ajaran Ki Hadjar Dewantara. Prosiding Seminar Nasional “Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Tamansiswaa” Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Taman SiswaSeminar Nasional, 62–68. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/view/7302
Uswatiyah, W., Argaeni, N., Masrurah, M., Suherman, D., & Berlian, U. C. (2021). Implikasi kebijakan kampus merdeka belajar terhadap manajemen kurikulum dan sistem penilaian pendidikan menengah serta pendidikan tinggi. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(1), 28–40. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i1.299
Wahjuni, F. S. S. (2021). Survei keterlaksanaan kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran pendidikan jasmani di SMA Negeri 1 Purwosari. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(2), 177–182. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/40414
Widiyono, A., Irfana, S., & Kholida, F. (2021). Implementasi merdeka belajar melalui kampus mengajar perintis di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 16(2), 102–107. https://doi.org/10.17509/md.v16i2.30125
Widodo, A., & Nursaptini, N. (2020). Merdeka belajar dalam pandemi: Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh berbasis mobile. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 8(2), 86–96. https://doi.org/10.21831/jppfa.v8i2.35747
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121
Yusuf, M., & Arfiansyah, W. (2021). Konsep “Merdeka Belajar” dalam pandangan Filsafat Konstruktivisme. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 120–133. https://doi.org/10.53627/jam.v7i2.3996
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Ali Rachman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
BISMA the Journal of Counseling is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
BISMA Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
This means:
BISMA The Journal of Counseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
(1) Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in BISMA Journal in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of BISMA Journal are required to cite the original source, including the author's names, BISMA Journal as the initial source of publication, year of publication, volume number, issue, and Digital Object Identifier (DOI); (2) The authors are the copyright owner of the article, and the author grants the BISMA Journal held the first publication right.
