PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBLING SEPAK BOLA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen murni dengan menggunakan rancangan penelitian the pretest post-test control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam dua belas kelas. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik simple random sampling. Dari hasil pengundian, diperoleh kelas VII B1 sebagai kelompok eksperimen dan VII B2 sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen rata-rata posttest = 83.350, kelas kontrol = 78.413, rata-rata nilai kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol (83,350>78,413), hasil analisis uji t dari posttest adalah 2,389 dengan nilai t tabel adalah 2,000 maka thitung>ttabel (2,389>2,000) dan taraf signifikasinya adalah 0,020 dengan p<0,05 (0,020<0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan antara model pembelajaran GI terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : kooperatif, GI, hasil belajar, sepakbola.

This study aims to determine the effect of cooperative learning model of Group Investigation (GI) on the learning outcomes of basic dribbling techniques (using inner legs and outer legs) of soccer in grade VII students of SMP Negeri 6 Singaraja in academic year 2016/2017. This research is a pure experimental research using the pretest post-test control group design design. The population of the study were the seventh grade students of SMP Negeri 6 Singaraja in the academic year 2016/2017 which were distributed into twelve classes. The drawing of experimental group and control group was done by simple random sampling technique. From the draw result, obtained class VII B1 as experiment group and VII B2 as control group. Learning result data is collected through essay test, observation and performance. Analyze data using T-test with the help of SPSS 16.0 for Windows. In the experimental group average posttest = 83.350, control class = 78.413, the average experiment group value is greater than control group (83,350> 78,413), the result of t test analysis from posttest is 2,389 with t table value is 2,000 then tcount> ttable (2,389> 2,000) and the significance level was 0.020 with p <0.05 (0.020 <0.05). Thus it can be concluded that there is a significant influence between the GI learning model on the learning outcomes of basic techniques dribbling soccer in the seventh grade students of SMP Negeri 6 Singaraja academic year 2016/2017. It is suggested to the teacher of penjasorkes to apply cooperative learning model of GI type because it proved to have a very significant effect on the improvement of student learning outcomes.
keyword : cooperative, GI, learning outcomes, football.