V Video Pembelajaran Animasi Berbasis Profil Pelajar Pancasila
Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Berbasis Profil Pelajar Pancasila Materi Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan Muatan Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 12 Sesetan Tahun Ajaran 2023/2024
Keywords:
Video Pembelajaran, Animasi, Penguatan Karakter Pancasila, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Lack of innovation in the use of learning media, lack of strengthening the Pancasila Student Profile character in students. This research aims to create effective learning videos on Pancasila Education content. The development model used is the ADDIE Model with subjects namely 1 content design expert, 1 learning content expert, 1 instructional design expert, 1 learning media expert, and 27 students for effectiveness testing. The method used in data collection was a questionnaire and the data analysis techniques used were quantitative descriptive, qualitative descriptive and inferential statistical analysis. The results of this development research are animated learning videos that are suitable for use based on consecutive validity tests of 93.18%, 96.66%, 95.00%, 91.66%, 93.05% and 92.82%. Based on the results of the t test, it is found that the tcount value is 11.025, which shows that tcount is greater than ttable so that H0 is rejected and H1 is accepted. So the results of research on animated learning video media based on the Pancasila Student Profile are effectively applied to the content of Pancasila Education. It is hoped that the implications of this research can be a guide for students in forming the Pancasila Student Profile character.
References
Aji, S. P., Jayadi, Y. I., Briliannita, A., Florensia, W., Sriyanti, T., Agustiani, I., Toaha, A., & Murdani, A. P. (2023). Surveilans Gizi. Global Eksekutif Teknologi. https://books.google.co.id/books?id=AoilEAAAQBAJ
Alhakiki, A., & Taufina, T. (2020). Pengaruh Quantum Teaching Kerangka TANDUR Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 4(3), 534–540. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.395
Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905
Endang Switri, M. P. I., Apriyanti, M. P. I., & Zaimuddin, M. S. I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Memahami Tata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Permainan Domino. Penerbit Qiara Media. https://books.google.co.id/books?id=ap1wEAAAQBAJ
Haris Budiawan, S. P. (2021). Desain Media Interaktif SMK/MAK Kelas XII. Gramedia Widiasarana indonesia. https://books.google.co.id/books?id=Y2oYEAAAQBAJ
Hidayat, E. S., & Tarsono, T. (2021). Penerapan Desain Instruksional Model Kemp Berbasis Kooperatif Learning Stad Pada Materi Fiqih. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 12–27.
Hidayat, F., Hajar, A., Nurpratiwi, S., Afnanda, M., Handayani, R., & Yahya, A. M. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Global Eksekutif Teknologi. https://books.google.co.id/books?id=UULBEAAAQBAJ
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V6I1.2124
Maesharoh, R. W., Drs. Tijan, M. S., & Prof. Dr. Tjipto Sumadi, M. S. M. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran PPKN Berbantuan Articulate Storyline 3. Cahya Ghani Recovery. https://books.google.co.id/books?id=4QWlEAAAQBAJ
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara, 2(2), 180–187.
Mahesti, G., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30–39. https://doi.org/10.23887/JJPGSD.V9I1.33586
Mursyidi, W. (2020). Kajian Teori Belajar Behaviorisme Dan Desain Instruksional. Almarhalah| Jurnal Pendidikan Islam, 3 (1), 33–38.
Nurfatimah, S. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Menumbuhkembangkan Wawasan Kebangsaan Di Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1). https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1446
Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V5I1.430
Retnawati, L., Pratama, F., Widiartin, T., Karyanto, N. W., & Adisusilo, A. K. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Video Animasi Guna Meningkatkan Penjualan di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya. JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK), 5(1). https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.2021.v5i1.1700
Rudiawan, R., & Asmaroini, A. P. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah. Edupedia, 6(1). https://doi.org/10.24269/ed.v6i1.1332
Sabir, A. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sikap Dan Prilaku Siswa Di Smpn 7 Muara Bungo. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 240–250. https://doi.org/10.52060/PGSD.V5I2.1051
Sahida, F., Nurfaizal, Y., & Waluyo, R. (2020). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Protozoa. Journal of Innovation Information Technology and Application (JINITA), 2(02). https://doi.org/10.35970/jinita.v2i2.291
Suartama, I. K. (2016). Evaluasi dan Kriteria Kualitas Multimedia Pembeajaran.
Sulistiani, H., Putra, A. D., Rahmanto, Y., Fahrizqi, E. B., & Setiawansyah, S. (2021). Pendampingan Dan Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dan Video Editing Di Smkn 7 Bandar Lampung. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(2), 160–166. https://doi.org/10.33365/JSSTCS.V2I2.1375
Tegeh, I. M. (2021). Lampiran Kisi-Kisi Penilaian Rancang Bangun Produk.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model penelitian pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu, 88, 90–92.
Wardani, I. U. (2022). Belajar Matematika Sd Dengan Pendekatan Scientific Berbasis Keterampilan. Feniks Muda Sejahtera. https://books.google.co.id/books?id=fYhjEAAAQBAJ
Wigalina, S., Muyasaroh, K., Aurora, U., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Video Animasi Zepeto Sebagai Media Dakwah Meneladani Sifat “Shiddiq” Rasulullah Saw Untuk Anak SD. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(5). https://doi.org/10.35931/aq.v16i5.1111
Yunianti, V. D., & Dewi, D. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 107–112. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/1298
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Gusti Nyoman Yudhistira Raditya Putra Gusti, I Wayan Sujana, Ni Nyoman Ganing
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
